PENGGUNAAN PERMAINAN DIGITAL DI DALAM PROSES PENGAJARAN

Pada arus zaman yang moden kini, proses pembelajaran di Malaysia semakin berkembang dari segi penggunaan teknologi dalam pendidikan. Pembelajaran yang berasaskan permainan adalah satu usaha untuk menarik minat setiap pelajar untuk mempelajari sesuatu perkara baru dan ianya juga merupakan pembelajaran yang berpusatkan kepada pelajar untuk bermain permainan digital bagi tujuan pendidikan. Dengan menggunakan permainan digital dalam pendidikan ini, para pelajar lebih berpotensi untuk membina maksud dan pemahaman dalam setiap fasa pembelajaran. Menurut Connolly dan Stansfield  telah mendefinisikan permainan digital untuk pendidikan sebagai "penggunaan komputer berasaskan  pendekatan permainan yang bertujuan untuk menyampaikan, menyokong dan meningkatkan  pengajaran, pembelajaran, pentaksiran dan  penilaian". Permainan digital dalam pendidikan ini sesuai untuk semua peringkat umur bermula dari murid-murid tadika hingga mahasiswa-mahasiswi university serta pendekatan ini sesuai untuk kebanyakan mata pelajaran seperti Matematik, Sains, Bahasa dan Geografi.

Terdapat beberapa cadangan yang telah diutarakan bagi menggalakkan penggunaan permainan digital. Antara cadangan penggunaan permainan digital dalam pendidikan secara rasioanal adalah seperti berikut :

1)      Permainan wujud dalam sebahagian masa dalam pembelajaran. 

2)      Proses pembelajaran menjadi lebih senang  jika permainan berkenaan mempunyai motivasi intrinsik, penglibatan dan keseronokan.

3)      Proses pembelajaran yang semula jadi wujud dalam genre permainan  pengembaraan, sama ada jalan cerita  berkenaan digunakan secara tradisional atau secara interaktif.

Permainan  digital yang digunakan dalam pendidikan ia dikenali secara kolektif sebagai permainan  pendidikan. Para pendidik dan pelajar menggunakan permainan  pendidikan dalam proses pengajaran dan  pembelajaran bagi beberapa mata pelajaran seperti Matematik, Sains, Sejarah dan Bahasa. Menurut Mat Zin, permainan digital dan teknologi interaktif dalam persekitaran pembelajaran multimedia boleh memupuk pembelajaran yang lebih berkesan dan menarik terutama di kalangan  pelajar muda. Terdapat juga beberapa kebaikan serta faedah yang terdapat di dalam permainan digital dalam pendidikan. Antaranya ialah :

1)      Memotivasikan pelajar untuk terus mempelajari sesuatu yang baru.

2)      Meningkatkan kemahiran kognitif, termasuk kemahiran ruang dan fizikal serta membantu meningkatkan kemahiran ICT dalam diri seseorang pelajar.

3)      Menggalakkan kerjasama di antara pelajar dengan persekitaran  pembelajaran kolaboratif atau persekitaran kerjasama, yang mana para pelajar berkongsi maklumat dan belajar daripada satu sama lain.

4)      Meningkatkan kepantasan dalam  pemikiran strategik dan penyelesaian masalah.

5)      Meningkatkan koordinasi antara tangan dan mata.

6)      Meningkatkan fokus di kalangan kanak-kanak yang menghadapi masalah gangguan perhatian.

7)      Meningkatkan pencapaian dalam sesuatu mata  pelajaran.

Kesimpulannya dapat kita lihat bahawa setiap pembaharuan dalam bidang pendidikan pasti akan memberi impak yang terbaik bagi setiap pelajar. Dengan adanya permainan digital seperti ini dapatlah lagi meningkatkkan minat dan menjadikan pelajar-pelajar ini lebih berkeyakinan dalam melakukan sesuatu serta tidak takut untuk mencuba sesuatu yang baru.